A.根據(jù)原先設定的標準進行評估員工任務完成情況
B.親自參與評估和組織評估數(shù)據(jù)收集工作
C.檢查監(jiān)督和分析員工自評工作出現(xiàn)的問題,為下一階段工作改進提供可靠依據(jù)
D.以上都是
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A.檢查與監(jiān)督目標過程中落實情況,并及時記錄
B.及時提供支持和指導,親自帶領團隊從事主要工作
C.將階段完成結果反饋給上級,并及時根據(jù)上級指令和實際情況調(diào)整計劃
D.以上都是
A.工作目標的分解與執(zhí)行計劃的編制
B.與員工溝通確認目標/任務完成標準(時間,質(zhì)量,數(shù)量等)
C.設立員工執(zhí)行各階段任務中匯報評估點
D.以上都是
A.深刻理解績效管理內(nèi)涵,并利用這套方法對人員進行管理
B.是所管轄部門人員績效管理執(zhí)行情況的第一責任人
C.親自參與對所轄人員的評估和標準制定工作,為員工完成結果負責
D.以上都是
A.基層管理者需要身體力行地組織和參與流程制定,關注流程監(jiān)控點的設置,推動部門成員理解并貫徹執(zhí)行流程,不斷把成功的已有效運作的流程、規(guī)范、制度及時固化。
B.基層管理者通過現(xiàn)場管理與過程監(jiān)控,保障正常發(fā)展,對于例外事件及時上報,在責任范圍內(nèi)處理好相互關系,同時為上級制定例外管理辦法提供相關數(shù)據(jù)和實施保障。
C.組織相關的人、財、物等確保產(chǎn)能最大化,同時積極協(xié)助和支持相關橫向部門完成其工作。
D.企業(yè)基礎的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和收集主要是由基層管理者進行記錄匯報的,分析相關數(shù)據(jù)背后的意義卻不一定是基層管理者的工作重點之一。
A.標竿人物的言傳身教
B.通過專業(yè)的理論學習
C.請某方面的高手培訓
D.自學成才