A.工作中的指導(dǎo)者
B.遇到困難時(shí)刻出現(xiàn)在身邊的支持者
C.一個(gè)懂得授權(quán)和信賴下屬的“長(zhǎng)輩和朋友”
D.以上都是
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A.繼續(xù)堅(jiān)持完成工作,能完成多少就完成多少
B.對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估,得出可能的結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),得到認(rèn)可后重新編排計(jì)劃,重新分解目標(biāo)完成
C.將問題皮球踢給上級(jí)或者資源不能提供的人員,讓他來處理
D.將工作暫時(shí)停下來,看看別的團(tuán)隊(duì)是如何處理的,學(xué)習(xí)他
A.與員工共同面對(duì)困難,積極幫助他出謀劃策,同時(shí)給予更對(duì)的關(guān)注和支持但不插手親自作業(yè),因?yàn)橄嘈艈T工能夠獨(dú)自將困難克服
B.為了保證工作效率和效果,接手這項(xiàng)困難工作并由自己獨(dú)自完成
C.將工作任務(wù)收回,安排其他您認(rèn)為合適的人完成,如果沒有,還是要求對(duì)方一定完成
D.告訴他需要自己克服困難,您只要工作成果,過程不重要
A.獨(dú)自進(jìn)行任務(wù)分解——直接將分解完成的結(jié)果通知工作者本人
B.讓員工自己根據(jù)情況報(bào)送任務(wù)量——匯總——與上級(jí)目標(biāo)比較——如果有差距,反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能完成要求按照基層數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
C.根據(jù)部署人員的工作職責(zé)進(jìn)行有效分工——與員工溝通交談確認(rèn)工作目標(biāo),——指導(dǎo)員工完成任務(wù)編排計(jì)劃,并設(shè)立檢查監(jiān)督點(diǎn)——結(jié)果反饋上級(jí)。
D.以自己為完成任務(wù)為中擬定工作計(jì)劃——工作中安排下屬分工支持——結(jié)果與反饋由自己獨(dú)立負(fù)責(zé)
A.基層管理者重點(diǎn)工作是代表本團(tuán)隊(duì)員工利益與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交流。
B.基層管理者主要制定相關(guān)部門規(guī)章,確保員工管理規(guī)范有依據(jù)。
C.基層管理者在上級(jí)目標(biāo)分解后應(yīng)該主動(dòng)將上級(jí)目標(biāo)與本部門主要職責(zé)掛鉤,落實(shí)和分解到每個(gè)員工身上,并溝通確認(rèn)。
D.基層管理者應(yīng)該主要工作是進(jìn)行人員管理,因此專業(yè)工作應(yīng)占總工作時(shí)間的10%。
A.風(fēng)險(xiǎn)型
B.確定型
C.程序化
D.非程序化
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)的三大任務(wù)有()。
管理的唯一權(quán)威是()。
只要有兩個(gè)以上的集體活動(dòng)就會(huì)存在管理。
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,歸結(jié)起來,主要就是()。
每一次錯(cuò)誤都是一次管理提升的機(jī)會(huì)。
對(duì)于數(shù)據(jù)作假方面,要嚴(yán)禁()。
如何進(jìn)行工作溝通?()
真正的協(xié)同是在流程設(shè)計(jì)中先部門后角色。
無(wú)全局意識(shí)指缺乏()。
開會(huì)時(shí),溝通的重點(diǎn)有()。