學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（）。

圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）

第一屆國際心理衛(wèi)生大會于（）年在華盛頓召開。

預(yù)防性目標(biāo)

腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。

最典型的青春期自慰行為是（）。

心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、（）與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。

男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）