A.智力落后
B.生理上有缺陷
C.智力正常
D.有明顯的精神疾病
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A.心理危機干預(yù)就是言語勸說
B.心理危機發(fā)生一段時間后的干預(yù)沒有價值
C.危機發(fā)生后出現(xiàn)各種反應(yīng)是正常的
D.他人的介入和幫助對當事人度過危機是十分重要的
A.克服困難
B.具有明確的目的性
C.具有調(diào)節(jié)支配作用
D.具有激勵作用
A.正確認識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.全面了解自我
A.挫折經(jīng)歷
B.過強的自尊心
C.生理因素
D.不合理認知
A.幻想和個人不死
B.幻想觀眾和個人不死
C.幻想觀眾和個人主義
D.唯我獨尊和個人不死
最新試題
進入青春期后,青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點?
青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育,機能發(fā)育和()等幾個方面。
在青春期,個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己,開始認識自己并主動塑造自己。這是()
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在()。
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點,()、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
青少年對學(xué)習(xí)失去興趣,面對壓力試圖借酒消愁,逃避現(xiàn)實而喝酒,是一種()
常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括()。
個體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化,還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機的()
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點。