單項選擇題最早提出"心理衛(wèi)生"這一術(shù)語的是美國學(xué)者()
A、斯威薩
B、克朗斯托
C、比爾斯
D、比奈爾
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最新試題
一個人面對挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點,()、能力、個性及有關(guān)知識等因素的制約。
題型:填空題
在青春期,個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己,開始認(rèn)識自己并主動塑造自己。這是()
題型:單項選擇題
要做到積極悅納自我,需從哪些方面努力?
題型:問答題
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題型:單項選擇題
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等,分化出支配型兒童和服從型兒童,這一特點表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的()。
題型:單項選擇題
常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括()。
題型:單項選擇題
個體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化,還沒有意識到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的()
題型:單項選擇題
第一屆國際心理衛(wèi)生大會于()年在華盛頓召開。
題型:填空題
青春期的心理發(fā)展包括()。
題型:多項選擇題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題