A.情緒衰竭
B.職業(yè)倦怠
C.人格解體
D.個(gè)人成就感喪失
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A.協(xié)商法
B.教育法
C.拖延法
D.轉(zhuǎn)移目標(biāo)法
A.公開(kāi)性
B.及時(shí)性
C.公平性
D.合理性
A.平等協(xié)商原則
B.維護(hù)公共利益原則
C.利益最優(yōu)原則
D.職工參與原則
A.員工自愿延長(zhǎng)工作時(shí)間的也屬于加班的范疇
B.實(shí)行計(jì)件工資制的,再額定安排工作的不應(yīng)認(rèn)定為加班
C.企業(yè)安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)勞動(dòng)工作時(shí)間的不屬于加班的范疇
D.實(shí)行不定時(shí)工作制的領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該有加班收入
A.錄用信會(huì)對(duì)用人單位產(chǎn)生法律約束
B.錄用信的發(fā)放對(duì)象主要是中高層崗位或具有不可替代性的崗位的候選者
C.錄用信比簽訂的勞動(dòng)合同具有更高的法律效力
D.錄用信是以信函的方式傳遞錄用信息的方法
最新試題
他們思考問(wèn)題非常縝密,不喜歡做沒(méi)有把握、事先沒(méi)有準(zhǔn)備、缺乏資源支持的事情,很難適應(yīng)工作的變化。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()
在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中,員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對(duì)關(guān)系,并出現(xiàn)相對(duì)矛盾,對(duì)各自利益產(chǎn)生影響屬于()
()中員工與管理方之間相互作用的行為,包括了雙方間因?yàn)楹炗喒蛡蚱跫s而產(chǎn)生的法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,也包括了社會(huì)層面雙方彼此間的人際、情感甚至道義等關(guān)系,亦即雙方權(quán)利不成文的傳統(tǒng)、習(xí)慣及默契等倫理關(guān)系。
管理者有意識(shí)的提高員工的工作級(jí)別,加大他的工作壓力和責(zé)任。問(wèn)題員工承受不了這樣的壓力,覺(jué)得自己不勝任這個(gè)職務(wù),自己就會(huì)提出離職,這是淘汰方法中的()
心理契約的()與(),決定了心理契約具有動(dòng)態(tài)發(fā)展的特點(diǎn)。
他們是強(qiáng)理論型的人,凡事都得有個(gè)說(shuō)法,自圓其說(shuō)能力、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)。聯(lián)想豐富,創(chuàng)造力、演說(shuō)能力也是其長(zhǎng)項(xiàng)。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()
指經(jīng)過(guò)組織或員工個(gè)人的努力可以不發(fā)生的離職。稱為()
指當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí),為了阻止違規(guī)行為繼續(xù)發(fā)生,使員工未來(lái)的行為符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而采取的管理措施。如警告、降職等。屬于()
有相同感受和需求的員工自覺(jué)或不自覺(jué)地集合、團(tuán)結(jié)在一起,由一名或多名發(fā)起人召集,形成一個(gè)利益共同體,則為()階段。
為讓員工趨利避害,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳,以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度,說(shuō)明罰款的種類和額度,體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()