A.警告性原則
B.驗(yàn)證性原則
C.即時(shí)性原則
D.公正性原則
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A.同事
B.老師
C.管理者
D.保安
A.預(yù)防性紀(jì)律管理
B.矯正性紀(jì)律管理
C.治理性紀(jì)律管理
D.嚴(yán)格性紀(jì)律管理
A.確認(rèn)員工關(guān)系危機(jī)階段
B.找到團(tuán)體中的核心人物
C.進(jìn)行宣傳
D.進(jìn)行談判、說(shuō)服
A.萌芽階段
B.訴說(shuō)階段
C.集合階段
D.組織階段
A.萌芽階段
B.訴說(shuō)階段
C.集合階段
D.組織階段
最新試題
指員工個(gè)人想離開(kāi)組織,而組織也不刻意挽留情況下的離職行為。稱(chēng)為()
既不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度焦慮和紊亂也不會(huì)感覺(jué)到缺乏自我實(shí)觀的理想壓力狀態(tài)類(lèi)型是()
沖突的形式,對(duì)員工來(lái)說(shuō)不是的一項(xiàng)是()。
這類(lèi)人細(xì)心,喜歡與人打交道。只要是經(jīng)常與人打交道的工作,其績(jī)效都不會(huì)差,績(jī)效出了問(wèn)題一般是工作不合適或剛到一個(gè)新的崗位。根據(jù)GFT理論,該類(lèi)人員屬于()
有相同感受和需求的員工自覺(jué)或不自覺(jué)地集合、團(tuán)結(jié)在一起,由一名或多名發(fā)起人召集,形成一個(gè)利益共同體,則為()階段。
他們具有很強(qiáng)的判斷力,凡事都有應(yīng)對(duì)的招數(shù),是解決問(wèn)題的高手。個(gè)人獨(dú)立行事能力非常強(qiáng),只要不在團(tuán)隊(duì)中使用,績(jī)效表現(xiàn)一般無(wú)問(wèn)題,根據(jù)GFT理論,該類(lèi)人員屬于()
據(jù)美國(guó)管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究,導(dǎo)致工作滿(mǎn)意的因素和導(dǎo)致工作不滿(mǎn)意的因素是不相關(guān)的和截然不同的,可以把它們分為()和()。
()是指在組織中,管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù),并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。
處理員工關(guān)系危機(jī)的關(guān)鍵是()
違紀(jì)處理程序中的關(guān)鍵執(zhí)行者是()