單項選擇題（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
A.掌握學習
B.程序教學
C.合作學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
A.50%～60%
B.60%～70%
C.70%～80%
D.80%～90%
2.單項選擇題讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。
A.個別化教學
B.指導性教學
C.合作教學
D.情境教學
3.單項選擇題最早提出班級授課制的教育家是（）。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
4.單項選擇題在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略，這是指（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.情境教學
C.合作學習
D.程序教學
5.單項選擇題選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。
A.教學目標和學生學習結果的類型
B.教學媒體
C.教師的愛好
D.“教學有法、教無定法”
最新試題
提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題
選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調，讓學生對所學內容進行積極反應，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
題型：單項選擇題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（）
題型：單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
（）是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。
題型：單項選擇題
（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器，但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型：單項選擇題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。
題型：單項選擇題