單項選擇題備課時,教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學計劃。
A.課時計劃、單元計劃、學期計劃
B.學期計劃、單元計劃、課時計劃
C.單元計劃、課時計劃、學期計劃
D.學期計劃、課時計劃、單元計劃
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1.單項選擇題“無論我們選教何種學科,都必須使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?!边@是()的觀點。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
2.單項選擇題課的類型是由()課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學的任務決定的
C.學生的學習過程決定的
D.教學的階段性決定的
3.單項選擇題陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。
A.學科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.隱性課程
4.單項選擇題課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學期
5.單項選擇題學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件,也稱()。
A.教學目的
B.教學計劃
C.教學課程
D.教學大綱
最新試題
教育家()曾被稱為“當代課程評價之父”。
題型:單項選擇題
備課時,教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學計劃。
題型:單項選擇題
我國小學課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
題型:問答題
提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是()。
題型:單項選擇題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
題型:單項選擇題
基礎課程是()。
題型:單項選擇題
指導課程編制過程最為關鍵的準則是()。
題型:單項選擇題
從課程的組織核心來看,可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性()。
題型:單項選擇題