尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

聚合思維是創(chuàng)造性思維的核心。

高智商不一定有高創(chuàng)造性。

下面哪個(gè)過程屬于問題解決？（）

頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。

教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。

在問題解決的（）階段，應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。

創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。

以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）