A.建筑設(shè)計(jì)
B.劇本創(chuàng)作
C.技術(shù)革新
D.演員根據(jù)劇本表演角色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為
C.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
A.努力
B.運(yùn)氣
C.難度
D.能力
A.無目的的幻想
B.穿衣等自動(dòng)化的操作
C.比較
D.發(fā)明創(chuàng)造
A.理解問題
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.檢驗(yàn)假設(shè)
D.提出假設(shè)
A.漫無目的幻想
B.走路
C.聯(lián)想
D.發(fā)明創(chuàng)造
最新試題
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦,一般人不可能有。
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
個(gè)體對(duì)問題的(),都會(huì)明顯影響問題的解決。說明認(rèn)知特性會(huì)影響問題解決。
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
()歲以后兒童的創(chuàng)造想象逐漸下降。
問題中的事件在空間、位置、距離、時(shí)間等方面表現(xiàn)出的特定功能,將影響個(gè)人對(duì)問題的理解和表征。這是()對(duì)問題解決的影響。
()是指被試在解決問題的過程中形成的對(duì)任務(wù)的內(nèi)部表征。
一般而言,創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。