現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

課的類型是由（）課的種類。

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須開設(shè)的課程叫做（）。

下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是（）。