單項選擇題可以用來表示兩種事物之間相關性的統(tǒng)計圖是()
A.圓形圖
B.散點圖
C.直方圖
D.累積百分數(shù)曲線圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在某個語文測驗分數(shù)分布表中,“70~75”這一組的累積次數(shù)是30,這表示()
A.70分以下有30人
B.70分以上有30人
C.74.5分以下有30人
D.74.5分以上有30人
2.單項選擇題測量結果具有可比性而無可加性的量尺是()
A.名義量尺
B.順序量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
3.單項選擇題嚴格配對的兩批實驗對象,在不同實驗上取得的兩組數(shù)據(jù)屬于()
A.獨立總體
B.相關總體
C.同一總體
D.混合總體
4.單項選擇題在統(tǒng)計假設檢驗中,如果計算的檢驗統(tǒng)計量沒有進入危機域,則說明()
A.不是小概率事件
B.是小概率事件
C.應拒絕虛無假設
D.應接受備擇假設
5.單項選擇題虛無假設在統(tǒng)計假設檢驗中被當作已知條件運用,因此,虛無假設應是一個()
A.相對明確的陳述
B.相對模糊的陳述
C.簡短的陳述
D.用符號表示的陳述
最新試題
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
題型:單項選擇題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應該使用()
題型:單項選擇題
下列p值中,表示項目實際難度最大的是()
題型:單項選擇題
某考試成績服從均值為μ,標準差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍,則μ+3σ的概率()
題型:單項選擇題
某校進行英語教學實驗,甲班采用討論式教學,乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果,應采用()
題型:單項選擇題
當遇到兩個變量,其中一個是連續(xù)變量,另一個是二分類的稱名變量時,他們之間的相關連帶關系的()
題型:單項選擇題
單向方差分析的功能是()
題型:單項選擇題
簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。
題型:問答題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。()
題型:判斷題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗,以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度,這屬于()
題型:單項選擇題