A.離散性
B.系統(tǒng)性
C.變異性
D.規(guī)律件
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A.散點(diǎn)圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
A.1
B.2
C.3
D.4
A.小概率事件
B.接受原假設(shè)所犯的錯(cuò)誤
C.拒絕備擇假設(shè)所犯的錯(cuò)誤
D.拒絕虛無假設(shè)所犯的錯(cuò)誤
A.機(jī)會(huì)不均等,相互不獨(dú)立
B.機(jī)會(huì)不均等,相互獨(dú)立
C.機(jī)會(huì)均等,相互不獨(dú)立
D.機(jī)會(huì)均等,相互獨(dú)立
A.客觀化和實(shí)踐性原則
B.實(shí)踐性和個(gè)性化原則
C.客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性原則
最新試題
有一滿分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種()
信度系數(shù)取值小,測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)()
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
學(xué)校教育測量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn),就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分,可以分為()
百分等級(jí)也稱百分位,用記號(hào)()表示。
項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說明的是()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
對(duì)學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()
下列p值中,表示項(xiàng)目實(shí)際難度最大的是()