在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述園本課程的特征。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）

簡述幼兒園課程評價過程。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。