簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。