A.倒U型
B.負(fù)偏態(tài)
C.正偏態(tài)
D.J型
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A.發(fā)展常模
B.年級常模
C.年齡常模
D.百分等級常模
A.高相關(guān)
B.中等相關(guān)
C.低相關(guān)
D.極低相關(guān)
A.易受極端值影響
B.適合進(jìn)一步的代數(shù)運(yùn)算
C.簡單易懂
D.全體數(shù)據(jù)都參加運(yùn)算
A.反應(yīng)靈敏
B.直觀易懂
C.計(jì)算嚴(yán)密
D.易受極端值影響
A.散點(diǎn)圖
B.線性圖
C.條形圖
D.圓形圖
最新試題
不受極端數(shù)據(jù)的影響,但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是()
下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
某考試成績服從均值為μ,標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍,則μ+3σ的概率()
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
我們在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn),以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ),這屬于()
A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關(guān)程度,應(yīng)采用()
樣本與總體的差異稱為()
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價(jià)該題目()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()