單項選擇題學(xué)習(xí)教育統(tǒng)計與測量的意義在于它是（）
A.提高教學(xué)水平的重要手段
B.教育科學(xué)管理的重要手段
C.提高邏輯思維能力的重要手段
D.認(rèn)識個體心理特征的重要手段
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1.單項選擇題某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）
A.34.6
B.35.6
C.36.4
D.36.6
3.單項選擇題項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）
A.項目的可推廣度
B.項目測驗的難度
C.項目測驗的廣泛性程度
D.項目對測驗?zāi)康牡挠行猿潭?/p>
4.問答題簡述教育測量的主要誤差來源。
5.單項選擇題下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
A.比一西智力量表
B.斯坦福一比納智力量表
C.韋克斯勒智力測驗
D.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗
6.單項選擇題當(dāng)遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
A.點雙列相關(guān)
B.積差相關(guān)
C.等級相關(guān)
D.高爾相關(guān)
7.單項選擇題當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用（）
A.隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.分階段抽樣
D.等距抽樣
8.單項選擇題區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
A.0.1～0.2
B.0.2～0.3
C.0.2～0.29
D.0.3～0.39
10.單項選擇題樣本與總體的差異稱為（）
A.抽樣誤差
B.差異量
C.標(biāo)準(zhǔn)誤差
D.平均差
最新試題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對地位的測驗是（）
題型：單項選擇題
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
題型：問答題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
分?jǐn)?shù)
題型：名詞解釋