A.為什么評價
B.由誰評價
C.評價什么
D.怎樣評價
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A.教育評價是一種純客觀的活動
B.教育評價要排除主觀因素的干擾
C.教育評價是一種純主觀的活動
D.教育評價是建立在客觀資料基礎(chǔ)上的主觀判斷過程
A.改進(jìn)性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.科學(xué)桌的材料要種類齊全，數(shù)量多
B.避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料
C.及時更換材料
D.不要憑兒童的興趣放置材料
A.是一個事實(shí)判斷過程，而不涉及價值判斷
B.是一個價值判斷過程，而不涉及事實(shí)判斷
C.是在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的價值判斷過程
D.是在價值判斷基礎(chǔ)上的事實(shí)判斷過程
A.觀察分析法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.問卷調(diào)查法
D.訪談法
最新試題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
下列關(guān)于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
具有很強(qiáng)的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）