A.個(gè)體的人格特征
B.個(gè)人的既往經(jīng)歷
C.對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)識(shí)
D.對(duì)應(yīng)激源的敏感度
E.當(dāng)時(shí)個(gè)體的情緒狀態(tài)
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A.歪曲
B.否認(rèn)
C.升華
D.退行
E.投射
A.夫妻分居
B.結(jié)婚
C.坐牢
D.子女離家
E.改行
A.轉(zhuǎn)移
B.合理化
C.否認(rèn)
D.升華
E.幻想
A.否認(rèn)
B.幻想
C.轉(zhuǎn)移
D.反向
E.潛抑
A.體質(zhì)不同
B.認(rèn)知評(píng)價(jià)不同
C.敏感度不同
D.反應(yīng)強(qiáng)度不同
E.文化程度不同
最新試題
在上述測驗(yàn)中,按照測驗(yàn)的性質(zhì)來分的是()。
無意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語、動(dòng)作、情感的抑制()。
在上述選項(xiàng)中,主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗(yàn)成績提高的是指()。
通過一個(gè)人的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)來預(yù)示一個(gè)人將來的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平的測驗(yàn)類型是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于()。
隨機(jī)抽取部分答卷,由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是()。