目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

在班主任成長(zhǎng)過程中，（）大于苦干。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

顯性文化

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班風(fēng)，其主體就是（）。