單項選擇題教師向幼兒提出“如何幫助小馬過河”的問題后，當(dāng)幼兒大膽說出自己的想法時，教師不做對錯的評價，而要激勵幼兒再想出更多的方法。這種指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法稱作（）。
A.自由思索法
B.引導(dǎo)觀察法
C.觸類旁通法
D.問題情境法
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1.單項選擇題發(fā)展適宜性實踐不是一種固定的、最優(yōu)的、放之四海而皆準(zhǔn)的模式，而是一種教育理念，包括著眼于個體發(fā)展和尊重（）。
A.個體能力
B.個體年齡
C.個體差異
D.個體地位
2.單項選擇題幼兒態(tài)度學(xué)習(xí)指導(dǎo)原則中的一致性原則，其內(nèi)容不包括（）。
A.家庭教育與學(xué)校教育一致
B.幼兒與幼兒之間教育一致
C.教師之間教育一致
D.教師自身言行一致
3.單項選擇題每次給新生兒吮吸帶有甜味的水之前輕敲一下他的頭，很快他就學(xué)會在輕敲他的頭時轉(zhuǎn)過頭并開始吮吸，這一學(xué)習(xí)屬于（）。
A.社會性學(xué)習(xí)
B.操作條件學(xué)習(xí)
C.模仿學(xué)習(xí)
D.經(jīng)典條件學(xué)習(xí)
4.單項選擇題如果教師和家長待人真誠、樂于助人，那么幼兒通過觀察就會學(xué)習(xí)這些好的行為，這屬于（）。
A.強化學(xué)習(xí)
B.參與性學(xué)習(xí)
C.替代性學(xué)習(xí)
D.直接學(xué)習(xí)
5.單項選擇題人生而具有好奇和探索的愿望，希望獲得控制環(huán)境的能力。這是一種生存需要，它引發(fā)了一種內(nèi)在動機，心理學(xué)稱之為（）。
A.交往動機
B.互惠動機
C.掌控動機
D.自居作用
最新試題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
題型：單項選擇題
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機智和（）
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：單項選擇題
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
題型：單項選擇題
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
題型：單項選擇題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題