A、磨煉意志
B、陶冶情操
C、強(qiáng)化管理
D、完善人格
E、熔煉團(tuán)隊(duì)
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A、開(kāi)始階段
B、計(jì)劃階段
C、成型階段
D、行動(dòng)階段
E、團(tuán)隊(duì)階段
A、專職教職工的工資
B、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)職工的工資
C、舉辦崗前、在崗職工培訓(xùn)費(fèi)用
D、職工教育經(jīng)費(fèi)
E、職工參加成人學(xué)歷教育費(fèi)用
A、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
B、統(tǒng)計(jì)調(diào)查
C、統(tǒng)計(jì)資料整理
D、統(tǒng)計(jì)分析
E、制作統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳
A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種新型經(jīng)濟(jì)
B、它以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一生產(chǎn)支柱
C、它以智力資源為首要依托
D、它是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
E、它促進(jìn)了學(xué)校教育的產(chǎn)業(yè)化
A、各級(jí)政府的主要職責(zé)
B、行業(yè)組織的主要職責(zé)
C、企業(yè)、事業(yè)單位組織的主要職責(zé)
D、職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的主要職責(zé)
E、參加培訓(xùn)人員的主要職責(zé)
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()