美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或學校為中心的策略和以學生為中心的策略。

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

論述教育的循序漸進原則。

課的結構是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。

運用教學方法的指導思想有啟發(fā)式和注入式。

我國中小學常用的教學方法有哪些？

學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

教學手段的操作要求有哪些？