課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教育的鞏固性原則。

問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。