A、員工分析
B、工作層次
C、組織層次
D、戰(zhàn)略分析
E、戰(zhàn)略分析
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A、培訓需求分析
B、制定培訓計劃
C、設計培訓課程
D、培訓效果評估
E、培訓課程實施
A、成本較低
B、比紙筆測驗生動
C、可以對個體的行為做直接的觀察
D、評價中心技術(shù)最常用、最核心的方法之一
E、比較容易對評價者進行客觀的評分
A、是一種集體面試法
B、是評價中心技術(shù)常用的一種方法
C、小組中一般不指定組長和議題或議程
D、適用于一般管理人員的選拔方法
E、主要測試被評價者獨立處理工作事務的能力
A、起源于情景模擬
B、是一種測評方式
C、是一系列評價活動
D、文字測驗是一個地方
E、是一個單位
A、選擇余地大
B、費用高
C、針對性強
D、可了解當?shù)厝肆Y源的基本情況
E、易于獲得高級管理人員
最新試題
下列選項中,不屬于人力資源異質(zhì)性資源特征的是()
界定某組織某職位上績效優(yōu)秀的人所具有的知識、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎性工具是()。
以下哪項不是招聘評估的內(nèi)容()
對該公司的分公司總經(jīng)理進行考核時,可以增加的考核主體包括()。
招聘廣告主要指用來公布招聘信息的,要為應聘者提供一個獲得更多信息的來源。
.下列選項中,屬于績效考核指標權(quán)重設計方法的是()。
在培訓與開發(fā)的效果評估中,某種評估方式可以評估培訓對組織或部門的績效產(chǎn)生的影響,這種評估是()。
老洪可選擇的工作分析實施主體是()。
當供大于求時,采用裁員、減薪、降級解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。
下列關(guān)于編寫工作說明書注意事項的說法,錯誤的是()