A、上課
B、備課
C、鉆研教學(xué)大綱
D、布置課外作業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、結(jié)構(gòu)化策略
B、問題化策略
C、方法型策略
D、綜合型策略
A、備課
B、上課
C、課外輔導(dǎo)
D、作業(yè)布置與批改
A、教學(xué)目的明確
B、教學(xué)內(nèi)容正確
C、教學(xué)方法靈活
D、學(xué)生主體性充分發(fā)揮
A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)
B、成就測(cè)驗(yàn)
C、學(xué)能測(cè)驗(yàn)
D、常模參照性測(cè)驗(yàn)
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、分班、分組
C、調(diào)控教學(xué)
D、階段性總結(jié)分析
最新試題
論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
簡(jiǎn)述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。
論述教學(xué)的直觀性原則。
問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),主張抓住知識(shí)的主干部分,削枝強(qiáng)干,構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。
簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心,直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā),綜合展開的教學(xué)策略。
論述基本的教學(xué)方法——講授法。
內(nèi)部分組主要有兩種形式:學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。