填空題演員或演奏員的呈現(xiàn),雖然是依據(jù)劇本、曲譜進(jìn)行的,但人們之所以把這一行為稱為“二度創(chuàng)作”,是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著豐富的()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在藝術(shù)鑒賞活動(dòng)中,審美判斷力就是人們在鑒賞藝術(shù)作品的過程中獲得()感悟其審美價(jià)值的能力。
題型:填空題
審美判斷力重在感覺力與知解力的協(xié)調(diào),這也就是感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的協(xié)調(diào),表現(xiàn)為一種包含了理性認(rèn)知的感性能力,它依附的心理形式是()
題型:填空題
隱含的接受者對藝術(shù)創(chuàng)作具有()
題型:填空題
藝術(shù)消費(fèi)則具有物質(zhì)消費(fèi)與()的兩重性。
題型:填空題
藝術(shù)素養(yǎng)的深淺決定著()的高低,也決定了藝術(shù)接受的層次和質(zhì)量。
題型:填空題
大多數(shù)人是通過藝術(shù)鑒賞參與到藝術(shù)活動(dòng)中的,他們經(jīng)由藝術(shù)鑒賞分享到美的饋贈(zèng),進(jìn)而可望獲得認(rèn)識的啟迪與()
題型:填空題
審美態(tài)度作為對鑒賞主體的(),主要還是針對超越實(shí)用功利而言的,它要求人們面對藝術(shù)作品時(shí),能空、能靜,閑得下身,靜得下心,一個(gè)身心疲憊的人,一個(gè)為名為利所困的人,是很難進(jìn)入藝術(shù)鑒賞過程的。
題型:填空題
在藝術(shù)鑒賞的過程中,()是鑒賞者能否從審美的角度與藝術(shù)作品交流和對話的心理基礎(chǔ),體現(xiàn)了鑒賞者與藝術(shù)作品關(guān)系的性質(zhì)。
題型:填空題
理解總是從人的既有之此——人生存的時(shí)間性和歷史處境一出發(fā),于是理解就不可避免地存在著一個(gè)先決條件,那就是()
題型:填空題
自康德以來,審美無利害便成為一條無可爭辯的原則,被用以確立審美與非審美的()
題型:填空題