當教師講授到一個知識點時，向?qū)W生舉一個例子，然后讓學生舉出相似的例子以增加學生的理解。這屬于（）

在期中或期末以班級或年級為單位舉行，將學習所得用英語進行匯報，這屬于（）

教學研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學目標的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價等，這屬于（）?

能在寫作中做到文體規(guī)范，語句通順。這屬于幾級教學目標？（）

總結(jié)性測試要對所學的內(nèi)容的重點全面覆蓋，診斷性測試不一定覆蓋所有內(nèi)容，重點在于診斷難點是否突破。這屬于（）?

教師事先布置任務(wù)，讓學生課后閱讀英語故事，然后在班里用自己的語言進行描述，這屬于（）

基本的語言要點和語言技巧屬于（）

簡短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍等。這屬于調(diào)查報告中的（）

“舉手投足之間，透著老師對學生尊重和期待?！边@體現(xiàn)了什么的重要性？（）

教師善于運用多種教學方式對學生進行贊揚和鼓勵，以激發(fā)學生更好學習，這屬于（）