A.識(shí)記和保持是再認(rèn)和回憶的前提
B.再認(rèn)和回憶是識(shí)記和保持的結(jié)果
C.識(shí)記和保持是鞏固的前提
D.鞏固是再認(rèn)和回憶的結(jié)果和標(biāo)志
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A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.感知覺(jué)
D.觀察
A.智力
B.能力
C.思維力
D.觀察力
E.注意力
A.幼兒期無(wú)意注意發(fā)展得較好，有意注意還在形成當(dāng)中
B.過(guò)難過(guò)易的內(nèi)容都會(huì)使人喪失興趣、削弱注意
C.有意注意要比無(wú)意注意好，因?yàn)橛幸庾⒁馐怯心康牡?，?huì)記得更牢固
D.老師為了訓(xùn)練幼兒的自我控制能力，老師可以有意地干擾幼兒做事
E.教師應(yīng)為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境，以免無(wú)關(guān)刺激的干擾導(dǎo)致幼兒分心
A.教學(xué)生認(rèn)字
B.教學(xué)生數(shù)學(xué)
C.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力
D.訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維
A.9/10
B.3/4
C.5/6
D.4/5
最新試題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問(wèn)題。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
美國(guó)著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過(guò)（）的影響發(fā)生的。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫、手工屬于（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。