單項選擇題發(fā)展幼兒感知能力，主要是培養(yǎng)（）
A.智力
B.能力
C.思維力
D.觀察力
E.注意力
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1.單項選擇題下列關于幼兒注意力的論述不正確是的（）
A.幼兒期無意注意發(fā)展得較好，有意注意還在形成當中
B.過難過易的內(nèi)容都會使人喪失興趣、削弱注意
C.有意注意要比無意注意好，因為有意注意是有目的的，會記得更牢固
D.老師為了訓練幼兒的自我控制能力，老師可以有意地干擾幼兒做事
E.教師應為孩子創(chuàng)造適宜的環(huán)境，以免無關刺激的干擾導致幼兒分心
2.單項選擇題夢夢老師在黑板上畫了一個圓，然后問同學們：“這是什么呀？”，下面的學生有的說是圓，有的說是圈，有的說是太陽，有的說是一個球，“還能是什么呢？”，請大家繼續(xù)說……從以上教學內(nèi)容來判斷，你認為夢夢老師正在（）
A.教學生認字
B.教學生數(shù)學
C.培養(yǎng)學生的語言能力
D.訓練幼兒的發(fā)散思維
3.單項選擇題研究表明，幼兒3歲時腦的重量相當于成人的2/3，7歲的時候相當于成人腦重的（）。
A.9/10
B.3/4
C.5/6
D.4/5
4.單項選擇題明明能認識鐘表，會看整點、半點，能體會時間的不可逆性，知道應該珍惜時間，他應該是（）的小朋友。
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
5.單項選擇題東東在看全家福的時候，能說出一共有幾個人，左邊第幾個是誰，右邊第幾個是誰，他應該是（）的小朋友。
A.學前班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
題型：單項選擇題