A.教育能夠?qū)崿F(xiàn)勞動(dòng)力的社會(huì)再生產(chǎn)
B.教育具有優(yōu)先發(fā)展的功能
C.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
D.教育是能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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A.文化傳承
B.文化選擇
C.文化交流
D.文化創(chuàng)新
A.基本實(shí)現(xiàn)教育脫貧
B.基本免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C.基本掃除青壯年文盲
D.基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
A.教育“量”的擴(kuò)大上
B.教育“質(zhì)”的提高上
C.教育“量”的縮小上
D.教育“質(zhì)”的減低上
A.呈正相關(guān)
B.呈負(fù)相關(guān)
C.無(wú)多關(guān)聯(lián)
D.既有正相關(guān)，又有負(fù)相關(guān)
A.教育能夠?qū)崿F(xiàn)勞動(dòng)力的社會(huì)再生產(chǎn)
B.教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效形式
C.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
D.教育是能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
最新試題
某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的（）
人口對(duì)教育的制約和影響體現(xiàn)在（）
中小學(xué)教材中，編用中國(guó)古詩(shī)詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的（）功能。
勞動(dòng)力不是個(gè)體自然生長(zhǎng)的結(jié)果，一個(gè)人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動(dòng)知識(shí)和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價(jià)值，才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
一定社會(huì)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度最突出作用表現(xiàn)為（）
如今我國(guó)高校大多和國(guó)外高校有合作，會(huì)在寒暑假期間互派學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，這一合作促進(jìn)了不同文化的傳播，我國(guó)也在這一過程中吸收借鑒了其它國(guó)家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀，教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認(rèn)定，這表現(xiàn)（）是影響教育政策一體的重要因素。
“唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說”，從古至今-直是語(yǔ)文教科書的重要內(nèi)容，我們通過對(duì)這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，可以窺探中華文化的博大精深，這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化（）的作用。