A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
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A.信度
B.難度
C.區(qū)分度
D.效度
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導(dǎo)
D.課后練習(xí)
A.教學(xué)任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)規(guī)律
D.教學(xué)原則
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.溫故而知新
B.不陵節(jié)而施
C.不憤不啟,不悱不發(fā)
D.學(xué)而時習(xí)之
最新試題
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當前該班集體處于()。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進行認定。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。