下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。

下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。

教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。

某韓國(guó)女歌手在開演唱會(huì)時(shí)，請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么，對(duì)于韓語翻譯來說，在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于（）。

上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩(shī)。這種記憶屬于（）。

初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）

關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，正確的是（）。