A、控制功能
B、激勵(lì)功能
C、情緒表達(dá)功能
D、信息傳遞功能
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A、信息產(chǎn)生與傳遞
B、信息產(chǎn)生與理解
C、信息理解與反饋
D、信息傳遞與理解
A、個(gè)人
B、群體
C、組織
D、無(wú)生命事物
A、主體
B、客體
C、媒介
D、機(jī)會(huì)
A、溝通必須要有兩個(gè)以上的人參加
B、信息傳遞給對(duì)方就算是溝通的實(shí)現(xiàn)，理解與否并不重要
C、語(yǔ)言和文字是溝通的常用手段，但不是全部
D、對(duì)于獨(dú)立工作和生活的人而言，溝通并不重要
A、在一些場(chǎng)合，有別人在場(chǎng)或與別人一起工作，工作效率會(huì)有明顯地提高
B、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí)，其他人也在一旁作同樣的工作
C、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí)，有一個(gè)或若干旁觀者在一旁觀察他的行為
D、當(dāng)一個(gè)人工作時(shí)，別人在場(chǎng)作同樣的工作，工作效率會(huì)降低
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來(lái)界定。
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過(guò)程中的最初階段？（）
群體沖突的原因可能包括（）
在決策制定過(guò)程中，評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后？（）
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是（）
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
以下哪個(gè)理論認(rèn)為，人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的？（）
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面？（）
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為（）
通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)并按組織所需要的方式行動(dòng)，關(guān)于目標(biāo)，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（）