高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高校教學評價的主要類型有（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）