單項(xiàng)選擇題“體育鍛煉可以通過(guò)促進(jìn)5-羥色胺釋放,有效地增進(jìn)心理健康?!边@一假說(shuō)是()

A.單胺假說(shuō)
B.心境狀態(tài)假說(shuō)
C.神經(jīng)肽假說(shuō)
D.心血管健康假說(shuō)


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1.單項(xiàng)選擇題體育鍛煉能提高自尊的原因可能是由于()

A.體育鍛煉能提高身體自我價(jià)值和其他重要的身體自我認(rèn)知
B.體育鍛煉能有效地抵抗抑郁
C.體育鍛煉能提高主觀幸福感
D.體育鍛煉能降低焦慮

2.單項(xiàng)選擇題以下四個(gè)研究方向中,目前研究最多的課題是()

A.體育鍛煉對(duì)情緒的影響
B.體育鍛煉對(duì)人格的影響
C.對(duì)鍛煉成癮的研究
D.體育鍛煉對(duì)智力的影響

3.單項(xiàng)選擇題射擊項(xiàng)目是()類(lèi)型的動(dòng)作技能。

A.開(kāi)放性技能
B.連續(xù)性技能
C.系列性技能
D.不連續(xù)性技能

4.單項(xiàng)選擇題駕駛賽車(chē)是()類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)技能。

A.是一種決策很少而運(yùn)動(dòng)技能成份較多的運(yùn)動(dòng)技能
B.是一種有著較多決策和較多運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)-認(rèn)知性技能
C.是一種有著較少?zèng)Q策和較少運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)-認(rèn)知性技能
D.是一種有著較多決策和較少運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)知技能

5.單項(xiàng)選擇題()明顯需要練習(xí)者根據(jù)目標(biāo)個(gè)體的動(dòng)作進(jìn)行反應(yīng)應(yīng)答。

A.閉鎖性技能
B.開(kāi)放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.連續(xù)性技能

最新試題

生物反饋訓(xùn)練(簡(jiǎn)稱(chēng)BFT),又稱(chēng)“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過(guò)生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過(guò)程。

題型:判斷題

()指有機(jī)體對(duì)應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以間接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是(),相反,以直接興趣為基礎(chǔ),指向活動(dòng)過(guò)程本身的動(dòng)機(jī)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是激勵(lì)人們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因或內(nèi)部動(dòng)力,它決定著體育運(yùn)動(dòng)參與者在體育運(yùn)動(dòng)中的傾向性、活動(dòng)強(qiáng)度和堅(jiān)持性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。

題型:判斷題

應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對(duì)能力的刺激事件時(shí),表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過(guò)程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。

題型:判斷題

只有在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。

題型:判斷題

下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常情況下,具有外向性特征的運(yùn)動(dòng)員(低特質(zhì)焦慮者)面對(duì)成功或失敗時(shí),更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時(shí)傾向于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題