簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。