填空題學前兒童參與美術(shù)活動的行為過程的評價應注意根據(jù)三種不同的角度來把握,它們是將幼兒()的學習與幼兒自己()的學習相比較、將()幼兒的美術(shù)學習與()幼兒進行比較、將幼兒的()與理想中的評價()進行比較,這種比較使教師能清楚地把握到幼兒在其所處的發(fā)展階段中的位置,同時制訂今后發(fā)展的目標。
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飲食美包括()
題型:多項選擇題
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈,()的精神。
題型:單項選擇題
服飾美的基本要求是()
題型:多項選擇題
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
題型:單項選擇題
美育的學習方法有()
題型:多項選擇題
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
題型:判斷題
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
題型:多項選擇題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
題型:判斷題
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
題型:單項選擇題
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
題型:單項選擇題