網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。

不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

經(jīng)常導(dǎo)致自我認知偏差的思考方式有（）

伴侶的愛是（）

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運動機能。

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。