A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.能力成分
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A.明確問(wèn)題與條件
B.界定目標(biāo)與表征問(wèn)題
C.尋找可能的解決策略
D.預(yù)期結(jié)果與實(shí)施
A.問(wèn)題的初始狀態(tài)
B.問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)
C.問(wèn)題的路徑
D.問(wèn)題的種類
A.算法式
B.逆向反推法
C.類比思維
D.問(wèn)題表征
A.明確問(wèn)題與條件
B.界定目標(biāo)與表征問(wèn)題
C.預(yù)期結(jié)果與實(shí)施
D.回顧與監(jiān)控反思
A.問(wèn)題的初始狀態(tài)
B.問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)
C.問(wèn)題的路徑
D.問(wèn)題的種類
最新試題
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖,屬于()
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多,說(shuō)明嗅覺刺激可喚起人們的()
通過(guò)觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是()。
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述()
作家寫小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于()
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒(méi)有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
概念學(xué)習(xí)是指()
一般而言,人的大腦有四個(gè)記憶高潮,它們分別是清晨、8-11點(diǎn)、18-20點(diǎn)和()。
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()