單項選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是什么？（）

A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感


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1.單項選擇題下列關于討論法的原則和方法敘述錯誤的是（）

A.討論的議題要明確、得當
B.學生事前無需準備，越即興越好
C.教師要對討論要進行適當?shù)谋O(jiān)控和引導
D.討論結束后要適當小結

2.單項選擇題下列哪項關于提問對教學的作用的運用是錯誤的（）

A.提問可以創(chuàng)設問題情境，吸引學生參與教學
B.問題可以激化認知矛盾，啟發(fā)學生積極思維
C.通過學生對問題的回答可以檢查學生對知識的理解、鞏固和運用情況
D.經(jīng)常提一些較難的問題，可以使同學們感到自己的無知，從而提升教師的權威性

3.單項選擇題下列關于先行組織者敘述錯誤的是（）

A.先行組織者，是指與學習內容有關的但以學生易懂的通俗語言呈現(xiàn)的引導性材料
B.由美國著名的教育心理學家加涅提出
C.采用先行組織者的技術進行講授，可以產(chǎn)生有意義的接受學習
D.比較性組織者是對新舊知識的異同點進行比較，可以是生動形象的文字比喻，也可以是實物演示、物理模型、圖片、圖表等

4.單項選擇題下列關于講授法的優(yōu)點敘述錯誤的是（）

A.教師能夠同時向許多人傳授知識，使學生在短時間內迅速獲得大量知識信息
B.教師可以運過言語技巧突出教學內容，對教學內容靈活處理
C.講授法比其他教學方法更容易掌握，而且安全可靠
D.學習不積極的學生被動、機械聽課，尤其適合使用講授法

5.單項選擇題下列關于教學方法的敘述敘述錯誤的是（）

A.教學方法的作用就是要實現(xiàn)一定的教學事件
B.教學方法的運用直接影響教學的質量
C.在課堂教學中，教師只需選用一種合適的教學方法
D.講授、提問和討論是教師在課堂教學中采用的最一般的方法