A、公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度
B、非公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度
C、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度
D、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度
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A、文化產(chǎn)品評(píng)價(jià)
B、公共文化服務(wù)
C、群眾評(píng)價(jià)和反饋
D、公益文化評(píng)價(jià)
A、出版權(quán)、發(fā)行權(quán)
B、出版權(quán)、播出權(quán)
C、發(fā)行權(quán)、播出權(quán)
D、制作權(quán)、發(fā)行權(quán)
A、小微文化
B、網(wǎng)絡(luò)文化
C、大眾文化
D、通俗文化
A、常規(guī)
B、國(guó)有
C、集體
D、特殊
A、市場(chǎng)
B、全社會(huì)
C、全國(guó)
D、全空間
最新試題
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專(zhuān)職教師指的是()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱(chēng)為()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類(lèi)型屬于()
幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()