單項選擇題有利于創(chuàng)造性培養(yǎng)的家庭氣氛應該是（）
A.縱愛
B.放任
C.民主
D.嚴厲
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1.單項選擇題問題解決中最困難且最富挑戰(zhàn)性的一個階段是（）
A.表征問題
B.選擇策略
C.執(zhí)行策略
D.識別問題
2.單項選擇題下面哪一點不屬于問題解決的基本特點（）
A.目的性
B.能動性
C.序列性
D.認知性
3.單項選擇題人們往往認為書本是用來學習的，筆是用來寫字的，而不容易想到它們別的方面的用途，這種現(xiàn)象稱為（）
A.定勢
B.原型
C.原型啟發(fā)
D.功能固著
4.單項選擇題一位學生能夠想到別人都沒有想到的好答案，說明他發(fā)散心思維中的哪一部分較強（）
A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.深刻性
5.單項選擇題一位學生能征很短的時間內(nèi)說出磚頭的許多用途，表明他發(fā)散思維中哪一部分較強（）
A.變通性
B.獨創(chuàng)性
C.流暢性
D.深刻性
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題