單項選擇題人們往往認為書本是用來學(xué)習(xí)的，筆是用來寫字的，而不容易想到它們別的方面的用途，這種現(xiàn)象稱為（）
A.定勢
B.原型
C.原型啟發(fā)
D.功能固著
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1.單項選擇題一位學(xué)生能夠想到別人都沒有想到的好答案，說明他發(fā)散心思維中的哪一部分較強（）
A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.深刻性
2.單項選擇題一位學(xué)生能征很短的時間內(nèi)說出磚頭的許多用途，表明他發(fā)散思維中哪一部分較強（）
A.變通性
B.獨創(chuàng)性
C.流暢性
D.深刻性
3.單項選擇題老師說服學(xué)生時，對理解能力較強的高年級學(xué)生，教師最好（）
A.不要提供證據(jù)
B.提供正反證據(jù)
C.提供正面證據(jù)
D.提供反面證據(jù)
4.單項選擇題研究表明，能達到柯爾伯格后習(xí)俗水平的人數(shù)是（）
A.沒有
B.多數(shù)人
C.少數(shù)人
D.所有人
5.單項選擇題只有到了哪一階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德才形成（）
A.內(nèi)化
B.解凍
C.依從
D.認舊
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題