單項選擇題一位學(xué)生能夠想到別人都沒有想到的好答案，說明他發(fā)散心思維中的哪一部分較強(qiáng)（）
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.深刻性
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1.單項選擇題一位學(xué)生能征很短的時間內(nèi)說出磚頭的許多用途，表明他發(fā)散思維中哪一部分較強(qiáng)（）
A.變通性
B.獨(dú)創(chuàng)性
C.流暢性
D.深刻性
2.單項選擇題老師說服學(xué)生時，對理解能力較強(qiáng)的高年級學(xué)生，教師最好（）
A.不要提供證據(jù)
B.提供正反證據(jù)
C.提供正面證據(jù)
D.提供反面證據(jù)
3.單項選擇題研究表明，能達(dá)到柯爾伯格后習(xí)俗水平的人數(shù)是（）
A.沒有
B.多數(shù)人
C.少數(shù)人
D.所有人
4.單項選擇題只有到了哪一階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德才形成（）
A.內(nèi)化
B.解凍
C.依從
D.認(rèn)舊
5.單項選擇題兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等等，屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的（）
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題