單項選擇題高等教育心理學研究的最基本、最普遍的方法是()。
A、觀察法
B、實驗法
C、調(diào)查法
D、個案法
E、測量法
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1.單項選擇題高等教育心理學研究的對象是()。
A、大學生
B、高校教師
C、高校的教育教學方法
D、高校的教育教學規(guī)律
2.單項選擇題羅森塔爾把教師期望的預言效應稱為()
A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.皮格馬利翁效應
3.單項選擇題有些教師把大量時間化在如何與學生搞好個人關系上,他們在成長歷程中處于()
A、關注生存階段
B、關注情境階段
C、關注學生階段
D、關注效率階段
4.單項選擇題羅森塔爾效應主要反映了教師的什么對學生的影響()
A、表揚
B、批評
C、期望
D、人格
5.單項選擇題信度是指測驗的()
A、有效性
B、可靠性
C、正確性
D、難易性
最新試題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題