單項選擇題個體在一定時間內產生不同觀念的數(shù)量的多少是創(chuàng)造性思維的()
A、發(fā)散性
B、變通性
C、靈活性
D、獨特性
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1.單項選擇題高智商是高創(chuàng)造性的()
A、充分、必要條件
B、充分、不必要條件
C、必要、非充分條件
D、非充分、非必要條件
2.單項選擇題定勢又稱為()
A、心向
B、功能固著
C、學習準備
D、技能
3.單項選擇題把握問題的關鍵信息,形成問題表征的思維過程是()
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設
D、檢驗假設
4.單項選擇題下列不屬于精細加工策略的是()
A.記憶術
B.提問
C.復習形式多樣化
D.生成性學習
5.單項選擇題充分利用社會性人力資源幫助學習,這屬于()
A、資源管理策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
最新試題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題