單項選擇題高智商是高創(chuàng)造性的（）
A、充分、必要條件
B、充分、不必要條件
C、必要、非充分條件
D、非充分、非必要條件
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1.單項選擇題定勢又稱為（）
A、心向
B、功能固著
C、學習準備
D、技能
2.單項選擇題把握問題的關鍵信息，形成問題表征的思維過程是（）
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設
D、檢驗假設
3.單項選擇題下列不屬于精細加工策略的是（）
A.記憶術
B.提問
C.復習形式多樣化
D.生成性學習
4.單項選擇題充分利用社會性人力資源幫助學習，這屬于（）
A、資源管理策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
5.單項選擇題畫出系統(tǒng)結構圖主要屬于（）
A、復述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
最新試題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題