單項選擇題一個聯(lián)結(jié)的應(yīng)用會增強這個聯(lián)結(jié)的力量,一個聯(lián)結(jié)的失用則會導(dǎo)致這一聯(lián)結(jié)的減弱或遺忘,這是桑代克關(guān)于學習的()
A、效果律
B、練習律
C、準備律
D、消退律
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1.單項選擇題先行組織者教學策略是給學習者提供()
A.圖表
B.新知識
C.認知框架
D.以上都對
2.單項選擇題下列智商最高的人是()
A、CA=4,MA=5
B、CA=5,MA=6
C、CA=6,MA=7
D、CA=7,MA=8
3.單項選擇題心理發(fā)展上主要表現(xiàn)為半成熟、半幼稚的兒童,處于()
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
4.單項選擇題韋氏量表主要包括兩個分量表,即()
A、智力量表與情緒智力量表
B、言語量表與操作量表
C、言語量表與空間知覺量表
D、數(shù)理邏輯量表與操作量表
5.單項選擇題世界上最早的智力測驗量表是()
A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福-比奈量表
C、瑞文量表
D、韋克斯勒量表
最新試題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()
題型:多項選擇題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題